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K12教育是“學習”還是“訓練”?海風教育為你指引

在2018年,某在線教育K12行業知名品牌宣布關網停止運營,在為他們感到惋惜的同時,我們冷靜的對這家企業失敗作出了理性的分析,也在問自己一個問題,K12在線教育到底要做什么,比如說該企業定位不清晰,想要做的是一個微博類的社區,但是這個模式大肆進入在線教育界真的行得通嗎?作為提供訓練需求的平臺, 學生們去哪里去找好的老師?學生要報誰的班?如何將老師劃為幾個等級?如何將老師通過學生的評價來鑒定老師的教學質量?這些才是在線教育行業在教育模式上共同面臨的一道選擇題:訓練或者教育。

如果說在線教育主要目的是為了訓練,此類型在線教育訓練網站拿出“干貨”作為資料室,其發展方向就類似于某網盤、某文庫一樣,但是核心重要文件是不會出現在大眾的視野中,最終結果還是要付費下載,這就失去了在線教育訓練的初衷。在以教育為目的方面也不能面面俱到,凡是有關“學”字全都沾邊,也是不可行的。所謂:“聞道有先后,術業有專攻”在線教育必須做好某一專業方面的精通者,才可以有精力去開辟別的領域,許多在線教育創業公司一開始就都恨不得把所有的問題都納入自己的解決目標范圍內,這也是在線教育“淘金者們”失敗的常見原因之一。

對于在線教育行業日趨競爭激烈的環境下,海風給出了“寧愿做不了很全面,也要從細分領域做起”的忠告。海風教育也一如既往的專攻中小學精品教育,主攻一對一輔導、專項專科輔導等,“科技賦能,因材施教”的發展理念支持著海風在這樣一個適者生存的行業擁有一片屬于自己的立足之地。

舉報 分享 2019-04-16 09:12:10

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